人体能承受几个大气压 小姑娘一晚上能承受几个人

大家好，小体来为大家解答以上的问题。人体能承受几个大气压，小姑娘一晚上能承受几个人这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

一、题文

别把我当陌生人尉克冰(1)“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”(2)去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。(3)刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。(4)晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”(5)“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！(6)早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次,回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。(7)包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。(8)“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。(9)我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……(10)孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮,粉饰，坚硬,粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹自，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。(11)于是，在我们的包厢里，。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲；我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。(12)第三日清展，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。(13)手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中。(选自2014年7月《做人与处世》，有改动)15.根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的横线上。(4分)刚进包厢时，忐忑 →深夜包厢门被打开时，A →想给孩子零食时，B →快到终点站时，C →与小姑娘分手时，D 。16.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第(10)段画线句进行赏析。(4分)成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。17.文中的小女孩对我影响非常大，请结合文章具体内容，分析小女孩的性格特点。(4分)18.文章开头在我即将出行时家人反复叮嘱我，文章结尾处朋友又发来短信提醒我，读完这篇文章，你得到了哪些启示？结合文章和链接材料，谈谈你对与陌生人交往的看法或感悟。(6分)【链接材料】在某个讲座上主讲人讲了一个故事，内容是这样的：“大雨天，一个走在路上的男人，看见前面一个女人没带雨具，怀里还抱着孩子，胳膊上又挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在自己怀里。”故事讲到这里，主讲人突然问道：“请问，这个男人为什么要这样做？”最先站起来的听众说：“这个男人是人贩子，想用这种方法抢孩子。”第二个站起来的听众则说：“这是那个男人的职业，他借伞，帮女人抱孩子，都是要收费的。”主讲人继续启发道：“还有没有其他的答案？”又有一个听众站起来，略显得意地说：“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想，那个男人是为了取得女人的信任，伺机抢东西。”听完这几个答案，主讲人摇摇头，最后答案揭晚：“因为那个男人学雷锋，他不仅无偿把伞借给女人，最后还把她送回家。”现场先是一片哗然，接着一片寂静。

二、解答

14.紧张担心 怅惘 难受(每空1分，共4分)15.该句采用比喻的修辞手法，(1分)把成人的内心世界比作“荔枝皮”，(1分)生动形象地表现出成人自我设防、相互间缺乏信任的特点。(2分)／或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，(1分)生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。(2分)／或该句还用了对比的修辞手法，(1分)用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，(1分)突出了孩子的天真可爱。(2分)(答出其中一种修辞手法并说明其作用即可得满分)16.小女孩是一个率真、纯洁、天真、可爱的孩子。分析略。(性格特点2分，结合文章具体内容分析2分，共4分)17.启示：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景，结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。(2分)看法或感悟略。(结合文章和材料，言之成理即可，4分)

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