陈元方候袁公翻译赏析 陈元方候袁公

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一、题文

阅读下文，完成各题陈元方候袁公 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”[注释]①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。（1）“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③标准，法则④效法，仿效。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：___（只写序号）。（2）给文中以下句子断句，停顿处用“/”划开。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。强行绥之以德，弱者抚之以仁。（4）回答下面问题。你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

二、解答

（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
“不知卿家君法孤，孤法卿父”句意为：不知是令尊学我，还是我学令尊？．法：效法，仿效。
（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”故停顿应为：袁 公 问 曰/贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之/何 所 履行？
（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：“绥”（suí）：安，安抚；“以”，用；“益”：更。句意为：对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤。
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的句意为：周公不效法孔子，孔子也不效法周公。其言外之意为：家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。
答案：
（1）④
（2）袁 公 问 曰/贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之/何 所 履行？
（3）对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤。
（4）家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。

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